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Multiple Perspectives on Learner Interaction: The Corpus of Collaborative Oral Tasks
Im Bereich der Zweitsprachenforschung stellen gemeinsame Datensätze einen wertvollen Beitrag zur Zweitsprachenforschung dar, da viele Variablen konstant gehalten werden (z.
B. Teilnehmer, Aufgaben, Forschungskontext) und somit eine Evaluierung theoretischer und/oder methodischer Perspektiven ermöglichen, die sonst möglicherweise nicht vergleichbar wären.
Dieser Sammelband enthält ein breites Spektrum von Studien, die einen gemeinsamen Datensatz verwenden (das Corpus of Collaborative Oral Tasks). Das Korpus umfasst 820 mündliche Aufgaben (268.927 Wörter), die von L2-Englischsprechern (in erster Linie Chinesisch- und Arabischlernern) in Zweiergruppen durchgeführt wurden. Die im Buch enthaltenen Studien lassen sich in drei Hauptrichtungen einordnen: Lerner-Korpusforschung, aufgabenbasierter Sprachunterricht und Bewertung.
Da das Korpus Text- und Tondateien enthält, sind sowohl lexiko-grammatische als auch phonologische Analysen enthalten. Dieses Buch richtet sich an Forscher im Bereich der Zweitsprachenforschung, die sich für mündliche Interaktion interessieren, und bietet eine Sammlung von methodologischen, pädagogischen und Bewertungsstudien, die einen gemeinsamen Datensatz verwenden.
| ISBN: | 9781501521447 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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