Centering Multilingual Learners and Countering Raciolinguistic Ideologies in Teacher Education: Principles, Policies and Practices
Dieses Buch beschreibt eine dreijährige, vielschichtige Studie über Lehrerbildungsprogramme, die zukünftige Lehrer auf die Arbeit mit mehrsprachigen Lernenden vorbereiten.
Das Buch untersucht, wie Rassismus und Linguismus zusammenwirken, um die Bedingungen zu gestalten, unter denen Lehrerkandidaten lernen, wie man unterrichtet. Die Analyse zeichnet die dynamischen Veränderungen im Denken und in der Praxis nach, die sich ergeben, wenn die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ihre persönlichen, beruflichen und akademischen Erfahrungen im Zusammenhang mit formalen Lehrplänen und Beurteilungsrichtlinien reflektieren, um zu interpretieren, was es bedeutet, mit mehrsprachigen Lernenden im Klassenzimmer zu arbeiten.
Das Buch bietet Leitprinzipien - vor allem das Lernen von mehrsprachigen Lernenden, nicht nur über sie - und stellt eine Reihe von Praktiken für die Lehrerausbildung vor, um das Zusammenspiel von Sprache und Rasse zu unterbrechen, das das Lernen von Lehramtskandidaten über mehrsprachige Lernende so stark prägt.
| ISBN: | 9781800414136 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2023 |
| Seitenzahl: | 280 |
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