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Human Rights and Schooling: An Ethical Framework for Teaching for Social Justice
Die meisten Kämpfe für eine gerechte Schulbildung, einschließlich multikultureller Lehrpläne und eines kultursensiblen Unterrichts, haben weitgehend auf lokaler oder nationaler Ebene stattgefunden, ohne dass man sich bewusst war, wie internationale Menschenrechtsstandards diese Kämpfe unterstützen könnten. Human Rights and Schooling erforscht das Potenzial von Menschenrechtsrahmen zur Unterstützung von Kämpfen an der Basis für Gerechtigkeit und untersucht die Auswirkungen, die Menschenrechts- und Kinderrechtserziehung auf das Leben von Schülern, einschließlich der am stärksten Ausgegrenzten, haben kann.
Die Autorin Audrey Osler untersucht die Theorie, Forschung und Praxis, die die Menschenrechte mit der Bildung verbinden, um das Konzept der Bürgerschaft und der sozialwissenschaftlichen Bildung zu erweitern. Indem sie Wissenschaft und Praxis zusammenbringt, veranschaulicht der Text anhand konkreter Beispiele die Verbindungen zwischen Prinzipien und Idealen und den tatsächlichen Bemühungen, soziale Gerechtigkeit in und durch Bildung zu verwirklichen. Osler verankert ihre Untersuchung der Menschenrechte in der UN-Konvention über die Rechte des Kindes sowie in der UN-Erklärung über Menschenrechtserziehung und -ausbildung.
Merkmale des Buches: Unterstützt Lehrer in ihrem täglichen Kampf für soziale Gerechtigkeit. Trägt zu Theorie und Praxis der Menschenrechtserziehung bei.
Plädiert für eine größere internationale Solidarität und Zusammenarbeit in der multikulturellen Bildung. Untersucht, wie das Konzept der Kinderrechte die Erziehung zur Demokratie stärken kann.
| ISBN: | 9780807756768 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2016 |
| Seitenzahl: | 192 |
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