Bewertung:
Das Buch wird wegen seines strukturierten Ansatzes, seiner praktischen Ratschläge und seiner wissenschaftlich fundierten Erkenntnisse hoch gelobt und ist damit eine wertvolle Ressource für Mentoren und Coaches. Die Nutzer schätzen die klare Gliederung und die Anwendbarkeit auf reale Mentoring-Szenarien.
Vorteile:Schön strukturierte, praktische und realistische Ratschläge, die sich auf solide Forschungsergebnisse stützen, übersichtlich gegliedert sind, sofort nützlich und relevant für reale Mentoring-Situationen.
Nachteile:In den Rezensionen wurden keine wesentlichen Nachteile genannt.
(basierend auf 5 Leserbewertungen)
Mentoring in Schools: How to Become an Expert Colleague - Aligned with the Early Career Framework
Vorworte von Professor Rachel Lofthouse und Reuben Moore.
Angesichts der niedrigen Verbleibsquoten von Lehrern am Anfang ihrer Laufbahn und der Einführung des neuen Rahmens für die frühe Laufbahn des Bildungsministeriums war die Rolle des Mentors noch nie so wichtig wie heute, wenn es darum geht, Lehrer sicher und glücklich im Klassenzimmer zu halten.
Haili Hughes, eine ehemalige Führungskraft mit jahrelanger Erfahrung im Bereich Schulmentoring, war an der Konsultationsphase zur Gestaltung des Rahmens beteiligt - und in diesem Buch gibt sie ihr Wissen zu diesem Thema auf verständliche Weise weiter.
Haili bietet vielbeschäftigten Lehrerinnen und Lehrern eine praktische Auslegung des Rahmens für den Berufseinstieg und gibt ihnen praktische Anleitungen für ihre wichtige Rolle bei der Unterstützung neuer Lehrkräfte. Darüber hinaus gibt sie Einblicke von Lehrern, die erst kürzlich ihr Referendariat absolviert haben, sowie von etablierten Pädagogen, um bewährte und übertragbare Tipps zu geben, die sofort angewendet werden können.
| ISBN: | 9781785835230 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2021 |
| Seitenzahl: | 208 |
Derzeit verfügbar, auf Lager.
