Method: flipped learning to develop scientific skills
Das Ziel dieser Forschung war es, den Einfluss der Methode zu analysieren: umgekehrte Lernen in der Entwicklung der wissenschaftlichen Kompetenzen des Themas der These I, in Doktoranden, Universidad Csar Vallejo, 2021, für die Fragebogen-Instrumente angewendet wurden (Pre-und Post-Test für beide Gruppen), Zunächst wurden ein Pre-Test und Post-Test für beide Gruppen gleichzeitig angewendet. Die (EG) nahm aktiv an 12 Lernsitzungen der Methode teil: Umgekehrtes Lernen, entsprechend der vorgeschlagenen Zielsetzung.
Die (CG) nahm nicht teil, der traditionelle Unterricht wurde fortgesetzt. Am Ende des Semesters wurde in beiden Gruppen ein Posttest durchgeführt.
Was die pädagogische Methode des umgekehrten Lernens betrifft, so wurde sie entsprechend dem Forschungsziel in 12 Sitzungen umgesetzt, geplant und entworfen; und 10 Fragebögen waren die Messinstrumente (Vor- und Nachtest). Schließlich wurde Spss verwendet, um die Ergebnisse der beiden Gruppen zu vergleichen und die Hypothese zu testen.
| ISBN: | 9786205337240 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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