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Migration, Multilingualism and Education: Critical Perspectives on Inclusion, 91
Dieses Buch befasst sich mit der Frage, wie eine gerechte und integrative Bildung in heterogenen Klassen umgesetzt werden kann, in denen die Sprachen und Kulturen der Lernenden die soziale Realität der Massenmigration und der alltäglichen Mehrsprachigkeit widerspiegeln.
Das Buch bringt Forscher und Praktiker zusammen, die sich mit Sprachenpolitik und -pädagogik befassen.