Originaltitel:
Micro-Reflection on Classroom Communication: A Fab Framework
Inhalt des Buches:
Bei der Kommunikation im Klassenzimmer geht es traditionell um Fragen wie die, wer mehr redet, ob die Interaktion lehrer- oder schülerzentriert ist, ob die Teilnahme auf einige wenige beschränkt oder für alle zugänglich ist, welche Art von Fragen die Lehrer stellen und welche Art von Feedback sie geben. Diese Indikatoren bieten eine einfache und nützliche Möglichkeit, die Kommunikation im Klassenzimmer in Form von Verteilungen und Kategorisierungen zu erfassen.
Weniger Aufmerksamkeit wurde bisher der Beobachtung und dem Verständnis der Qualität dieser Kommunikation gewidmet - ob sie das Lernen erleichtert, unabhängig davon, wer beispielsweise mehr redet. Auf der Grundlage von mehr als einem Jahrzehnt detaillierter Analyse von Videoaufzeichnungen von ESL-Klasseninteraktionen bietet dieses Buch eine Möglichkeit, die Qualität der Kommunikation im Klassenzimmer jenseits von Verteilungen und Kategorien zu sehen und zu bewerten.
Insbesondere durch die Analyse detaillierter Transkripte tatsächlicher Interaktionen im Klassenzimmer lädt es zu reflektierenden Gesprächen darüber ein, wie drei Prinzipien geschickter Kommunikation im Klassenzimmer in den Mikro-Momenten der Interaktion im Klassenzimmer praktiziert werden können: Förderung eines einladenden Umfelds, Beachtung der Schülerstimmen und Ausgleich konkurrierender Anforderungen (FAB). Ziel ist es, eine Mentalität der Mikroreflexion zu kultivieren - eine Mentalität, die Lehrer für die Konsequenz jeder ihrer Handlungen sensibilisiert, die sie in der Gleichzeitigkeit und Abfolge der sekündlichen Interaktion im Klassenzimmer machen.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781781797358 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2021 |
| Seitenzahl: | 162 |
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