Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch ist eine überzeugende Untersuchung des Einflusses der Industrie für fossile Brennstoffe auf die wissenschaftliche Bildung, insbesondere in Bezug auf den Klimawandel. Es plädiert für die Notwendigkeit, in den Schulen akkurate Klimawissenschaft zu lehren, und hebt die Desinformationstaktiken hervor, die eingesetzt werden, um diese Bildung zu untergraben. Die Kritiken sind unterschiedlich: Viele loben die Wichtigkeit und Dringlichkeit des Buches, während einige wenige kritisieren, dass es keine ausgewogene Sicht auf die Wissenschaft bietet.
Vorteile:Gut geschrieben und informativ, hebt den Einfluss der Industrie für fossile Brennstoffe auf die Bildung hervor, empfohlen für Lehrer und Eltern, unterstreicht die Bedeutung des Verständnisses der Klimawissenschaft und die Unterscheidung von Fakten und Propaganda.
Nachteile:Einige fanden es voreingenommen, es fehlte an Datenzitaten, eine Rezension beschreibt es als langweilig und ähnlich wie bestehende Medienberichte, und einige glauben, dass es nicht-menschliche Faktoren, die den Klimawandel beeinflussen, nicht anerkennt.
(basierend auf 10 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Miseducation: How Climate Change Is Taught in America
Inhalt des Buches:
Warum lernen so viele amerikanische Kinder so viele Fehlinformationen über den Klimawandel?
Die investigative Reporterin Katie Worth hat zahlreiche Schulbücher untersucht, eine Datenbank für 50 Bundesstaaten erstellt und ist in ein Dutzend Gemeinden gereist, um mit Kindern und Lehrern darüber zu sprechen, was gelehrt wird, und hat dabei eine rot-blaue Kluft in der Klimaerziehung festgestellt. Mehr als ein Drittel der jungen Erwachsenen glaubt, dass der Klimawandel nicht vom Menschen verursacht wird, und Wissenschaftslehrer, die die globale Erwärmung unterrichten, werden von Geschichtslehrern widerlegt, die den Kindern sagen, sie sollten sich keine Sorgen machen.
Wer hat versucht, Einfluss darauf zu nehmen, was Kinder lernen, und wie erfolgreich waren sie dabei? Worth geht den Dingen auf den Grund, um herauszufinden, wie Ölkonzerne, staatliche Gesetzgeber, Schulbehörden und Schulbuchverlage Unsicherheit, Verwirrung und Misstrauen gegenüber der Klimawissenschaft säen. Ein gründlich recherchierter, augenöffnender Blick darauf, wie einige Staaten nicht wollen, dass Kinder die Fakten über den Klimawandel lernen.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781735913643 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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