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Tackling Misconceptions in Primary Mathematics: Preventing, Identifying and Addressing Children's Errors
Wusstest du, dass ein Kreis mehr als eine Seite hat? Kennst du den Unterschied zwischen 1:2 und 1/2? Können Sie erkennen, wann eine 2D-Form eigentlich 3D ist?
Tackling Misconceptions in Primary Mathematics ist ein praktischer Leitfaden, der auf den Grundsätzen basiert, dass fundiertes Fachwissen der Schlüssel zur Förderung des Verständnisses ist und dass die Beseitigung von Missverständnissen für den Fortschritt der Schüler von zentraler Bedeutung ist. Der Schwerpunkt des Buches liegt auf der Vorbeugung und dem Aufdecken von Missverständnissen im Unterricht. Es bietet angehenden und praktizierenden Lehrkräften klare Erklärungen, praktische Strategien und Beispiele für die Unterrichtssprache und den Dialog, die den Schülern helfen, schwierige Themen erfolgreich zu bewältigen.
Das Buch zeigt, wie wichtig es ist, Missverständnisse durch das, was den Kindern gesagt, getan und präsentiert wird, zu vermeiden. Es gibt eine Vielzahl von Beispielen für häufige Missverständnisse und untersucht, wie sie im Unterricht behandelt werden können. Die Autorin betont, wie wichtig es ist, zu verstehen, wie der Schüler oder die Schülerin zu seinem oder ihrem Missverständnis gekommen ist, und zu erklären, dass es in Ordnung ist, Fehler zu machen. Falsche Vorstellungen sind nur einen Schritt von korrekt gebildeten Konzepten entfernt, wenn sie mit Sorgfalt und Geschick genutzt werden.
Dieser umfassende Text ist so konzipiert, dass er entweder als kurze Kurseinführung gelesen oder als Leitfaden zur Unterstützung des Unterrichts herangezogen werden kann. Es ist eine unverzichtbare Lektüre für angehende Grundschullehrer auf allen Wegen zur QTS sowie für Mathematik-Fachleiter und praktizierende Lehrer, die die nächste Generation selbstbewusster und wissbegieriger Mathematiker inspirieren wollen.