Modelo de Gerencia Educativa. Calidad Pedaggica y Pertinencia Social
Bildungsmanagement, pädagogische Qualität und soziale Relevanz in der Grundschulbildung werden strategisch angegangen, aus der Praxis der Akteure, mit einer epistemologischen und phänomenologischen Orientierung.
Es handelt sich um eine qualitative Forschung, die auf der Methode der geerdeten Theorie basiert, in einer Feldforschung, um aus der Perspektive der Subjektivität von Managern und Lehrern, durch Interviews, die Kategorien, die ursprünglich orientiert waren und diejenigen, die im räumlichen Kontext der Schulen entstanden sind, zu kennen. Ziel war es, die Theorie aus den beobachteten Daten zu entdecken, das in der Realität existierende theoretische Modell des pädagogischen Managements von Direktoren und Lehrern auf der Grundlage der Interpretation seiner pädagogischen Qualität und sozialen Relevanz zu entwickeln und ein zukünftiges Modell in diesem Bereich zu erstellen.
Die aus der Analyse der Daten, der Beschreibung, der Konzeptualisierung, der Kategorisierung und der Theoretisierung gewonnenen Erkenntnisse ermöglichten eine fundierte Theorie und den Aufbau eines interpretativen theoretischen Modells mit seinen Schlussfolgerungen und Empfehlungen".
| ISBN: | 9783846572641 |
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| Einband: | Taschenbuch |
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