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Modernizing Practice Paradigms for New Music; Periodization Theory and Peak Performance Exemplified Through Extended Techniques
Die Autorin stellt die Vorbereitung auf neue Musik in einen historischen Kontext und erörtert sowohl das transformative Lernen durch das Studium neuer Partituren als auch das autonome Lernen im YouTube-Zeitalter.
Sie schlägt neue Wege durch den bewussten Umgang mit beidem vor, wobei sie die Periodisierung aus der Sportwissenschaft als Rahmen verwendet.