Exploring Possibilities! Journeying Through Career-Related Learning in Grades 4-6: A Teaching Toolkit
Die berufliche Entwicklung ist ein lebenslanger Prozess, der bereits in den ersten Lebensjahren beginnt. In der Grundschule geht es bei Gesprächen über die berufliche Entwicklung nicht darum, die Kinder dazu zu bringen, Entscheidungen darüber zu treffen, welchen Beruf sie in Zukunft ausüben werden. Vielmehr fordern wir unsere jungen Schüler auf, sich selbst zu erforschen, mehr über ihre Interessen und Begabungen herauszufinden und zu überlegen, welche Art von Leben sie führen möchten. Das bedeutet, dass sie über Fragen nachdenken wie: Was mache ich am liebsten? Was glaube ich, dass ich gut bin? und wie kann ich anderen am besten helfen?
Aus diesem Grund sollten wir in der Grundschule über die berufliche Laufbahn nachdenken, vor allem, wenn wir erkennen, dass junge Kinder Fähigkeiten und Erfahrungen entwickeln, die ihre Fähigkeit zum erfolgreichen Lernen und zu einer positiven, harmonischen Berufs- und Lebensentwicklung fördern. Dennoch sind sich viele Grundschullehrer möglicherweise nicht vollständig darüber im Klaren, wie ihre täglichen Unterrichtsaktivitäten mit ihrer wichtigen Rolle bei der Entwicklung dieser entscheidenden berufsbezogenen Fähigkeiten und Eigenschaften bei ihren Schülern zusammenhängen. Daher soll dieses Unterrichtstoolkit dazu beitragen, den Wert und die vielen Möglichkeiten des berufsbezogenen Lernens in der Grundschule zu beleuchten.
Dieses Lehrmittel basiert auf der Überzeugung, dass öffentliche Bildung ein öffentliches Gut ist und dass die Grundschulbildung eine wichtige Rolle dabei spielt, Kindern dabei zu helfen, „ihre Leidenschaften und Bestrebungen zu entdecken, ihr Potenzial zu entwickeln und ihren Platz in der Gesellschaft zu finden“. Dieses Toolkit stützt sich auch auf veröffentlichte Literatur und Daten, die von Pädagogen gesammelt wurden, die gebeten wurden, zu erläutern, wie sie die Entwicklung grundlegender Fähigkeiten in ihrer Praxis angehen, sowie von Eltern, Schülern und Partnern aus der Industrie, die gebeten wurden, ihre Wahrnehmungen und ihr Wissen über berufsbezogenes Lernen in kanadischen Grundschulen mitzuteilen.
Ziel des Toolkits ist es, allen Pädagogen dabei zu helfen, die verschiedenen Wege zu verstehen und aufzuzeigen, wie sie in ihrem Unterricht grundlegende berufsbezogene Fähigkeiten einführen und entwickeln, z. B. gesunde Denk- und Verhaltensweisen, soziale und emotionale Fähigkeiten, Selbstvertrauen und Selbstwirksamkeit. Wir hoffen, dass dieses Toolkit Pädagogen dazu inspiriert und anregt, sich auf eine Reise zu begeben, um die Möglichkeiten des berufsbezogenen Lehrens und Lernens für Kinder der Klassen 4-6 (in der Regel 9-12 Jahre) zu erkunden.
Das Toolkit wurde von einem internationalen Projektteam aus Kanada und dem Vereinigten Königreich unter der Leitung von Dr. Lorraine Godden, Senior Partner, Ironwood Consulting und Beraterin und Dozentin II an der Carleton University, Nicki Moore, Senior Researcher iCeGS, University of Derby, Dr. Heather Nesbitt, Beraterin und außerordentliche Assistenzprofessorin an der Queen's University, und Dr. Stefan Merchant, Berater und außerordentlicher Assistenzprofessor an der Queen's University, verfasst.
| ISBN: | 9781988066851 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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