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Multilevel Modeling of Educational Data
Ein Band der Reihe Quantitative Methods in Education and the Behavioral Sciences: Issues, Research, and Teaching Series Editor Ron Serlin, University of Wisconsin (gesponsert von den Educational Statisticians, SIG) Multilevel Modeling of Educational Data, co-edited by Ann A. O'Connell, Ed.
D., und D. Betsy McCoach, Ph. D., ist der nächste Band der Reihe: Quantitative Methods in Education and the Behavioral Sciences: Issues, Research and Teaching (Information Age Publishing), gesponsert von der Educational Statisticians' Special Interest Group (Ed-Stat SIG) der American Educational Research Association.
Die Verwendung von Mehrebenenanalysen zur Untersuchung der Auswirkungen von Gruppen oder Kontexten auf individuelle Ergebnisse hat in den letzten Jahrzehnten stark zugenommen.
Mehrstufige Modellierungstechniken ermöglichen es Bildungsforschern, Daten, die innerhalb mehrerer Hierarchien (z. B.
Klassenzimmer, Schule und/oder Bezirk) auftreten, angemessener zu modellieren. Beispiele für Mehrebenen-Forschungsprobleme, die Schulen betreffen, sind die Ermittlung von Leistungsverläufen für Kinder in verschiedenen Klassen oder Schulen oder die Untersuchung von Merkmalen auf Schulebene im Hinblick auf das Auftreten von Mobbing. Mehrebenenmodelle stellen eine Verbesserung gegenüber traditionellen einstufigen Ansätzen für die Arbeit mit geclusterten oder hierarchischen Daten dar; allerdings stellen Mehrebenendaten komplexe und interessante methodische Herausforderungen für die angewandte Bildungsforschung dar.
Im Einklang mit dem pädagogischen Schwerpunkt dieser Buchreihe legen die Beiträge dieses Bandes den Schwerpunkt auf Anwendungen von Mehrebenenmodellen unter Verwendung von Bildungsdaten, wobei die Themen der Kapitel von grundlegend bis fortgeschritten reichen. Dieses Buch ist ein umfassender und lehrreicher Text zur Mehrebenenmodellierung für quantitative Forscher, die planen, Mehrebenenverfahren in ihrer Arbeit zu verwenden, sowie für Professoren und Studenten quantitativer Methodenkurse mit Schwerpunkt auf Mehrebenenanalyse. Durch die Beiträge von erfahrenen Forschern und Lehrern der Mehrebenenmodellierung bietet dieser Band eine zugängliche und praktische Behandlung von Methoden, die für den Einsatz in einem ersten und/oder zweiten Kurs in Mehrebenenanalyse geeignet sind.
Eine begleitende Website verknüpft die Kapitelbeispiele mit tatsächlichen Daten und bietet den Lesern die Möglichkeit, ihr Wissen durch praktische Datenanalyse zu vertiefen. Dieses Buch dient als Leitfaden für die Konzeption von Mehrebenenstudien und die Anwendung von Mehrebenenmodellierungstechniken in der Bildungs- und Verhaltensforschung und trägt so zu einem besseren Verständnis und einer Lösung für die Herausforderungen bei, die sich durch Mehrebenensysteme und -daten ergeben.
| ISBN: | 9781593116842 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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