Oral Literacies: When Adults Read Aloud
Dies ist das erste Buch, das sich ausschließlich auf die Untersuchung des Vorlesens von Erwachsenen zu Beginn des 21. Das vorherrschende zeitgenössische Bild des Lesens ist in weiten Teilen der Welt das einer stillen, einsamen Tätigkeit. Dieses Buch stellt diesen vorherrschenden Diskurs in Frage, indem es die Vielfalt der Lesepraktiken anerkennt, die Erwachsene in verschiedenen Gemeinschaften, Sprachen, Kontexten und Lebensphasen ausüben oder erleben, und mögliche pädagogische Implikationen und nächste Schritte für die Alphabetisierungslehre und -forschung aufzeigt.
Durch die Dokumentation und Analyse der Vielfalt mündlicher Lesepraktiken, an denen Erwachsene (on- und offline) teilnehmen, erforscht dieses Buch das zeitgenössische Vorlesen als äußerst vielfältig, oft unsichtbar und doch im Stillen allgegenwärtig. Duncan erörtert Fragen wie: Was, wo, wie und warum lesen Erwachsene laut vor oder hören anderen beim Lesen zu? Wie nutzen Paare, Familien und Gruppen das mündliche Lesen als eine Form des Zusammenseins? Wann und warum lesen Erwachsene bei der Arbeit laut vor? Und warum lesen manche Menschen laut in Sprachen, die sie weder sprechen noch verstehen?
Dieses Buch ist eine wichtige Lektüre für fortgeschrittene Studenten, Forscher und Wissenschaftler, die sich mit Lese- und Schreibpraktiken und Leseerziehung in den Bereichen Bildung, angewandte Linguistik und verwandten Bereichen beschäftigen.
| ISBN: | 9780367086992 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
| Seitenzahl: | 198 |
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