
Music Education for the Twenty-First Century: Legacies, Conversations, Aspirations
Die Reihe und der Eröffnungsband würdigen in einzigartiger Weise die mittlerweile beachtliche Zahl wissenschaftlicher Arbeiten zu einem Praxisfeld, das seit mehreren Jahrzehnten floriert - trotz der vielen Herausforderungen, denen sich Musikpädagogen in Irland nach wie vor stellen müssen.
Die verschiedenen Kapitel befassen sich mit der Kunst- und Bildungspolitik, mit internationalen Entwicklungen und vergleichenden Bildungssystemen und vor allem mit den Belangen von Lehrern, Studenten, Musikern, Schulen, Hochschulen, Musikentwicklungsagenturen und breiteren Praxisgemeinschaften.