
Mothers, Daughters, and Political Socialization: Two Generations at an American Women's College
Anhand eines einzigartigen Datensatzes, der Mütter und Töchter vergleicht, die im Abstand von fünfundzwanzig Jahren das Douglass College - das Frauencollege der Rutgers University - besuchten, beobachtet Krista Jenkins einfühlsam, wie sich die Einstellung von Frauen zu Geschlechterrollen und Verhaltensweisen in den Jahren nach der Frauenbewegung verändert.
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Mothers, Daughters, and Political Socialization" (Mütter, Töchter und politische Sozialisation) untersucht die Rolle der intergenerationalen Weitergabe, d. h. den mütterlichen Einfluss auf jüngere Frauen, und geht dabei auch auf die Unterschiede zwischen den Frauen in Bezug auf Einstellungen und Verhaltensweisen in Bezug auf Geschlechterrollen ein, die auf die Gegebenheiten der Zeit während ihrer prägenden Jahre zurückgeführt werden könnten. Wie gehen Töchter, die in einer Zeit erwachsen werden, in der die Frauenbewegung weit weniger sichtbar ist, im Vergleich zu ihren Müttern mit geschlechtsspezifischen Erwartungen um? Akzeptieren sie den heutigen Status quo, für den ihre feministischen Mütter so hart gekämpft haben? Oder drängen sie mit neuen Zielen nach vorn?
Jenkins zeigt, wie Frauen heute sozialisiert werden, um traditionelle Geschlechterrollen zu akzeptieren oder abzulehnen, die ihre Gleichberechtigung untergraben.