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Measuring Up: Advances in How We Assess Reading Ability
In den letzten Jahrzehnten hat sich die Wissenschaft des Leseerwerbs durch interdisziplinäre Forschung in den Bereichen Kognition, Psycholinguistik, Entwicklung, Genetik, Neurowissenschaften, sprachübergreifende Studien und experimentelle Vergleichsstudien über wirksamen Unterricht weiterentwickelt. Ein Teil der Lesewissenschaft ist aus der Theorie und Forschung in den Bereich der Praxis und der Politik vorgedrungen.
Die Wissenschaft und Praxis der Messung des „Leseverständnisses“ ist jedoch relativ immun gegen einen Großteil dieser grundlegenden Erkenntnisse geblieben. Measuring Up stellt das traditionelle Format von Leseverständnistests in Frage, bei denen in der Regel eine einzige Reihe von Fragen zu einer Reihe von Textstellen gestellt wird, und bietet Ideen und Innovationen, die wir in einer nächsten Generation von Lesetests des 21. Jahrhunderts erwarten können.
Jahrhunderts erwarten können. Sabatini, Albro und O'Reilly sind der Meinung, dass angesichts der Entwicklung hin zu Common Core State Standards und Assessments sowie erheblicher nationaler Investitionen in die Lese- und Leseerziehung ein kritischer und günstiger Zeitpunkt gekommen ist, die Forschungs- und Messgemeinschaft zusammenzubringen, um grundlegende Fragen der Messung des Leseverständnisses sowohl in der Theorie als auch in der Praxis zu behandeln.