Originaltitel:
Sustainable Development, Education and Learning: The Challenge of Inclusive, Quality Education for All
Inhalt des Buches:
Das UN-Nachhaltigkeitsziel Nr. 4 legt den Schwerpunkt auf integrative, qualitativ hochwertige Bildung und hat damit die Bemühungen um eine umfassende Bildungsreform rund um den Globus in Gang gesetzt.
Es werden Fortschritte erzielt, aber werden die Initiativen auch schnell genug ausgeweitet und durchgängig berücksichtigt? Ist Fürsorge zu einem wesentlichen Aspekt des Lernens geworden? Wurden kooperatives Lernen und Kreativität ausreichend berücksichtigt? Erhalten die Lehrer genügend Unterstützung? Dies sind einige der Fragen, die Victoria Thoresen bei ihrer Betrachtung der Ziele und Herausforderungen der SDGs aufwirft. Thoresen argumentiert, dass die nachhaltige Entwicklung stark behindert und möglicherweise in die falsche Richtung gelenkt wird, wenn der Umsetzung der neuen Definitionen von inklusiver, hochwertiger Bildung nicht überall Priorität eingeräumt wird.
Sie untersucht die jüngste Entwicklung der Bildung vor dem Hintergrund politischer und wirtschaftlicher Ambitionen, technologischer Fortschritte und der Schaffung und Weitergabe von Wissen. Es werden die wichtigsten Probleme im Zusammenhang mit der Bildung für und dem Lernen über nachhaltige Entwicklung aufgezeigt und die größten Hindernisse auf dem Weg zu einer integrativen, hochwertigen Bildung für alle erörtert.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781788214827 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2023 |
| Seitenzahl: | 232 |
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