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Originaltitel:
News Literacy: The Keys to Combating Fake News
Inhalt des Buches:
In einer Zeit, in der Fehlinformationen in den Medien im Überfluss vorhanden sind, erklärt dieses Buch, wie schwierig es ist, Schüler zu kritischen Forschern zu erziehen, und bietet praktische Lektionen, die Schüler befähigen, Informationen zu finden, die ihnen beim Lernen helfen.
Dieser Leitfaden für die Vermittlung von Nachrichtenkompetenz bietet eine Fülle von Ressourcen und erprobten Unterrichtseinheiten, die Pädagogen der Klassen 7-12 in ihren eigenen Bibliotheken und Klassenzimmern einsetzen können. Zur Einführung in das Konzept der Nachrichtenkompetenz erläutern die Autoren die Schritte des Recherche- und Forschungsprozesses im Detail und untersuchen den Bericht der Stanford History Education Group (SHEG) von 2016 „Evaluating Information: The Cornerstone of Civic Online Reasoning“ und verwandte Forschungsstudien.
Die Unterrichtspläne, die jeder Phase des Prozesses entsprechen, sind auf die relevanten Standards der CCSS und ISTE abgestimmt und werden von Rubriken begleitet, die den Schülern Feedback zu ihren Fortschritten geben, sowie von Beispielen von Schülerarbeiten, die sich in den einzelnen Phasen entwickelt haben. Darüber hinaus sind die anekdotischen Einblicke der Autoren in ihre Erfahrungen bei der gemeinsamen Umsetzung der Lektionen mit Kollegen eine unschätzbare Ergänzung für jeden Bibliothekar, der mit Lehrern zusammenarbeiten möchte, um Schülern zu helfen, kritische Forscher zu werden.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781440861529 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
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