Bewertung:
Das Buch hat von den Benutzern gemischte Kritiken erhalten. Einige halten es für ein hervorragendes Hilfsmittel, das ihre Therapiepraxis bereichert, während andere Probleme mit beschädigten Teilen und fehlenden Komponenten, insbesondere der DVD, hatten.
Vorteile:Die Nutzer schätzen den Einfallsreichtum des Buches und betonen seinen Nutzen in der Therapie und seine Erschwinglichkeit aufgrund der Fotokopiermöglichkeiten.
Nachteile:Mehrere Kunden berichteten, dass sie beschädigte Bücher oder fehlende DVDs erhalten haben, und es scheint einen Mangel an Kundenunterstützung für die Lösung dieser Probleme zu geben.
(basierend auf 4 Leserbewertungen)
Narrative Intervention Programme
Dieses Buch verbessert das Verständnis und das Erzählen von Geschichten bei Schülern der Sekundarstufe und jungen Erwachsenen. Dieses speziell für ältere Kinder und junge Erwachsene konzipierte praktische Sprachprogramm wurde von einer spezialisierten Sprachtherapeutin mit Unterstützung von Lehrern und Schülern der Sekundarstufe entwickelt.
Es konzentriert sich auf die Verbesserung des Verständnisses und des Ausdrucks von Geschichten bei Schülern im Alter von 8 bis 18 Jahren mit Sprach- und Kommunikationsschwierigkeiten und zielt darauf ab, ein Bewusstsein dafür zu schaffen, wie das Erzählen von Geschichten zur Verbesserung des Lernens in der Schule und der sozialen Interaktionen in der Schule und zu Hause genutzt werden kann. Es erleichtert das Geschichtenerzählen. Es steigert die Freude und den Spaß am Erzählen.
Es werden verschiedene Arten von Erzählungen identifiziert und Beispiele für jede Art von Erzählung gegeben. Es fördert die Fähigkeiten des Zuhörens und der Aufmerksamkeit. Es untersucht verschiedene Möglichkeiten, wie man Geschichten durch stimmliche Vielfalt, Körpersprache und Schrift interessanter gestalten kann.
Er ermutigt zur Verwendung des Geschichtenplaners für die Planung und Strukturierung von Aufsätzen im Unterricht und für Hausaufgaben. Dr. Victoria Joffe ist spezialisierte Logopädin und Dozentin für entwicklungsbedingte Sprach-, Sprech- und Kommunikationsstörungen in der Abteilung für Sprach- und Kommunikationswissenschaften an der City University in London.
Victoria führt verschiedene Workshops für PCTs, LEAs und Schulen zu Sprachstörungen bei Kindern, evidenzbasierter Praxis in der Sprachtherapie und kooperativer Praxis im Bildungswesen durch und schult Therapeuten und Lehrkräfte in der Arbeit mit Kindern und jungen Erwachsenen mit Sprach-, Sprech- und Kommunikationsbedarf im Bildungswesen. Victoria ist derzeit an einem groß angelegten, von der Nuffield Foundation finanzierten Interventionsprojekt zur Förderung von Sprache und Kommunikation bei Kindern mit Sprachstörungen in der Sekundarstufe beteiligt, auf dem dieses Programm basiert.
| ISBN: | 9780863887970 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2011 |
| Seitenzahl: | 390 |
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