Bewertung:
Das Buch erhielt gemischte Kritiken. Viele Nutzer lobten die Gliederung und die praktische Anwendung für den naturwissenschaftlichen Unterricht, während einige das Buch als repetitiv und schwer zu erlernen empfanden. Einige Benutzer waren auch über den Zustand des Buches enttäuscht und fühlte es nicht ihre Erwartungen für den Preis zu erfüllen.
Vorteile:** Gut organisiert und leicht zu folgen mit Unterrichtsplänen. ** Ausgezeichnete Ressource für Grundschullehrer der Naturwissenschaften. ** Tolle Experimentierideen für verschiedene Fächer. ** Schneller Versand und Lieferung.
Nachteile:** Einige Nutzer fanden den Inhalt repetitiv und schwer zu erlernen. ** Einige erhielten gebrauchte oder abgenutzte Exemplare anstelle von neuen Exemplaren. ** Einige empfanden das Buch als uninteressant und fanden es nicht notwendig für ihre Kurse.
(basierend auf 17 Leserbewertungen)
Science in Elementary Education: Methods, Concepts, and Inquiries
Die neue Ausgabe von Science in Elementary Education wurde grundlegend überarbeitet und konzentriert sich auf forschendes Lehren und Lernen, wie es in den National Science Education Standards gefordert wird: Methods, Concepts, and Inquiries (Methoden, Konzepte und Untersuchungen) bereitet Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst darauf vor, Untersuchungserfahrungen zu planen, zu erleichtern, anzupassen und zu bewerten, die dem heutigen wissenschaftlichen Unterricht entsprechen.
Dies wird erreicht, indem das 6E-Modell des forschenden Unterrichts umgesetzt wird, die Planung und die Bedürfnisse des forschenden Unterrichts angesprochen werden und die Materialien beschrieben werden, die Lehrer benötigen, um den Unterricht in Gang zu bringen. Dieser praktische Text enthält über 350 Unterrichtstipps und zwölf Untersuchungseinheiten, die konstruktivistische Anwendungen modellieren, konzeptuelles Wissen aufbauen und eine Reihe von erprobten Unterrichtsstunden für den Einsatz im naturwissenschaftlichen Unterricht bieten.
| ISBN: | 9780135031506 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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