Originaltitel:
Reigniting Curiosity and Inquiry in Higher Education: A Realist's Guide to Getting Started with Inquiry-Based Learning
Inhalt des Buches:
Wie können Sie die Fähigkeiten der Schüler als unabhängige Lernende entwickeln, ihr Selbstvertrauen und ihre Motivation stärken, um ihre eigenen Forschungspläne festzulegen, und ihr kritisches Denken und ihre Forschungskompetenz fördern, damit sie ihr gewähltes Thema effektiv erforschen können? Forschendes Lernen (Inquiry-based Learning, IBL) ist ein bewährtes Mittel, um diese Ziele zu erreichen.
IBL ist ein schülerzentrierter, schülergeführter Forschungsansatz, bei dem die Schüler mit Unterstützung des Lehrers schrittweise ihren eigenen Forschungsprozess gestalten und leiten. Es ist ein leistungsfähiger pädagogischer Ansatz, den Sie schrittweise übernehmen können, zunächst als Aktivität in einem Kurs, um Sie und Ihre Schüler mit der Praxis vertraut zu machen, bis hin zur Entwicklung eines ganzen Kurses oder Programms, das IBL nutzt. Es bietet verschiedene Stufen des Engagements, während Sie und Ihre Studenten mit der Praxis vertraut werden, von der strukturierten Unterstützung durch den Dozenten über die formative Anleitung, wenn die Studenten an Selbstvertrauen gewinnen, bis hin zu einem Punkt, an dem die Studenten zunehmend selbstgesteuert und unabhängig werden und durch die Beurteilung von Kommilitonen unterstützt und durch Präsentationen ihrer Arbeit vor der Klasse bestätigt werden. Diese Pädagogik verändert die Beziehung zwischen Schüler und Lehrer, wobei ersterer führt und letzterer unterstützt.
IBL ist ein flexibler Lehr- und Lernansatz, der schrittweise übernommen und weiterentwickelt werden kann, ohne dass es eine bestimmte Formel gibt, und der die Schüler als Mitgestalter des Wissens und nicht als passive Empfänger betrachtet. Er ist schülerorientiert, schafft Engagement, entwickelt eine Neugierde, fördert Gruppenlernen, das eher kollaborativ als wettbewerbsorientiert ist, fördert die Metakognition und stärkt das Selbstvertrauen, da die Schüler lernen, mit Mehrdeutigkeiten und Risiken umzugehen.
Jedes Kapitel bietet persönliche Geschichten, Vignetten, Beispiele aus der Praxis und Diskussionen über Probleme.
Dieses Buch bietet Hochschullehrern aller Fachrichtungen und auf jeder Karrierestufe einen realistischen Leitfaden für die Integration von Neugier und forschendem Lernen in ihren Unterricht, um die langfristige Wissensbildung und -speicherung sowie das lebenslange Lernen zu fördern.
IBL wird in der englischsprachigen Welt zunehmend eingesetzt. Abgesehen von seiner inhärenten Fähigkeit, unabhängiges Lernen zu fördern, bietet es eine perfekte Grundlage für die Vorbereitung der Schüler auf Signature Work und Capstone-Kurse und ist an kleine und große Klassen anpassbar.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781642674453 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 312 |
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