Bewertung:

Never Too Old to Teach ist ein humorvolles und aufschlussreiches Buch, das durch die Erfahrungen von Herrn Goldman einen Einblick in amerikanische Klassenzimmer bietet. Es spricht ein breites Publikum an, nicht nur Lehrkräfte, mit nachvollziehbaren Anekdoten und Überlegungen zur Bildung. Der Text ist fesselnd und regt die Leser dazu an, über den Lehrerberuf nachzudenken.
Vorteile:Klarer und humorvoller Schreibstil, nachvollziehbare Anekdoten, aufschlussreiche Überlegungen zum Thema Bildung, geeignet für ein breites Publikum, einprägsame Geschichten und ein Gesprächsstil, der die Lektüre zu einem Vergnügen macht.
Nachteile:Keine explizite Erwähnung, obwohl sich die Rezensionen auf positive Aspekte konzentrieren, ohne Negatives hervorzuheben.
(basierend auf 5 Leserbewertungen)
Never Too Old to Teach: How Middle-Aged Wisdom Can Transform Young Minds in the Classroom
Never Too Old to Teach (Nie zu alt zum Unterrichten) ist eine herzerwärmende Geschichte über das erste Jahr eines Mannes mittleren Alters, der nach zwanzig Jahren in einem Büro eine High School unterrichtet.
Das Buch ist in einem humorvollen, unkomplizierten Stil mit minimalem Fachjargon geschrieben und enthält detailreiche Schilderungen von Ereignissen, Unterrichtsstunden und Gesprächen, die tatsächlich im Englischunterricht des Autors stattgefunden haben. Goldmans Schilderungen werden von Erzählungen und Reflexionen begleitet, die dem Leser einen Einblick in die wahre Natur des Englischunterrichts an einer High School für eine heterogene Schülerschaft mit Lernbehinderungen geben.
Dabei werden Themen wie die Aufrechterhaltung der Kontrolle über die Klasse, die effektive Entwicklung von Lehrplänen, die Zusammenarbeit mit Familien für positive Schülerergebnisse, die erfolgreiche Zusammenarbeit mit der Verwaltung, die Vorteile des Unterrichtens im mittleren Alter und der Aufbau einer Beziehung zu den Schülern behandelt.