Originaltitel:
Open Learning as a Means of Advancing Social Justice: Cases in Post-School Education and Training in South Africa
Inhalt des Buches:
Dieser Band untersucht die Einführung des "offenen Lernens" in südafrikanischen Berufsschulen und Hochschuleinrichtungen. Diese Kapitel bestehen aus 16 Studien, die sich auf Aktivitäten an einer Reihe von Colleges und Universitäten im ganzen Land konzentrieren. Sie zielen darauf ab, ein besseres Verständnis der Praktiken des offenen Lernens im gesamten Sektor der postschulischen Aus- und Weiterbildung (PSET) zu fördern, einschließlich Themen wie: Anerkennung früherer Lernerfahrungen, Zugang für Studenten mit Behinderungen, arbeitsintegriertes Lernen, berufliche Entwicklung, neuartige Finanzierungsmechanismen für Studenten, Führung für offene Bildungspraktiken, institutionelle Kultur, Studentenunterstützung, gemischtes und Online-Lernen, flexibles Lernen, Online-Beurteilung, Modelle zur Entwicklung offener Bildungsressourcen und Finanzierung sowie Mikro-Zeugnisse.
Diese Sammlung von von Experten begutachteten Kapiteln trägt dazu bei, die Art und Weise zu verstehen, wie südafrikanische PSET-Institutionen und Pädagogen "offenes Lernen" als Mittel zur Förderung der sozialen Gerechtigkeit interpretieren. Er beinhaltet ein historisches und aktuelles Verständnis der wirtschaftlichen, kulturellen und politischen Hindernisse, mit denen PSET konfrontiert ist, und stützt sich auf Nancy Frasers Theorie der sozialen Gerechtigkeit als "partizipatorische Parität", um besser zu verstehen, wie "offenes Lernen" systemische soziale Ungerechtigkeiten angehen kann, um südafrikanischen Studierenden und Pädagogen zu ermöglichen, sich zu entfalten.
Dieser Band ist das Ergebnis von Forschungsarbeiten im Rahmen des Projekts Cases on Open Learning (COOL), einer Initiative des Ministeriums für Hochschul- und Berufsbildung in Zusammenarbeit mit dem Centre for Innovation in Learning and Teaching (CILT) an der Universität Kapstadt (UCT) in Südafrika.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781928502425 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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