Bewertung:
Das Buch von Claire Howell Major ist bekannt dafür, dass es die Forschung zur Online-Lehre zusammenfasst und sowohl theoretische Erkenntnisse als auch praktische Schritte zur Gestaltung ansprechender Online-Kurse bietet. Es behandelt relevante Themen wie die Einstellung von Lehrkräften, geistiges Eigentum und Studentenrechte mit einer Vielzahl von Beispielen aus der Praxis von verschiedenen Lehrkräften.
Vorteile:⬤ Gründliche Synthese der Forschung
⬤ umsetzbare Ratschläge
⬤ deckt eine Reihe wichtiger Themen ab
⬤ reich an Beispielen aus der Praxis
⬤ sowohl für Anfänger als auch für erfahrene Online-Dozenten geeignet
⬤ von Lesern sehr empfohlen.
In einigen Rezensionen wurde kritisiert, dass das Buch inkonsequente Forschung enthält und in bestimmten Bereichen zu wenig Tiefe hat.
(basierend auf 7 Leserbewertungen)
Teaching Online: A Guide to Theory, Research, and Practice
Heutzutage ist es schwer vorstellbar, dass ein Hochschulkurs keine Online-Komponente enthält - sei es die einfache Veröffentlichung eines Lehrplans in einer Kursverwaltungssoftware, die Nutzung sozialer Medien für die Kommunikation oder ein vollständiges Kursangebot über eine MOOC-Plattform. In Teaching Online beschreibt Claire Howell Major die Veränderungen, die mit der Nutzung solcher Technologien einhergehen, und bietet praxisnahe Strategien zur Bewältigung der digitalen Herausforderungen in der Lehre.
Das Unterrichten mit diesen sich weiterentwickelnden Medien erfordert von den Lehrkräften, dass sie die Art und Weise, wie sie ihre Arbeit konzipieren und durchführen, ändern, so Major. Sie müssen ihr Wissen über Lernen, Lehren und Medien regelmäßig aktualisieren, neue Unterrichtsformen entwickeln, Unterrichtsmaterialien überarbeiten und neu konzipieren und ihre Kommunikationsmuster auffrischen. Lehrkräfte, die online unterrichten, müssen auch die Erfahrungen der Studierenden überdenken und feststellen, was die Veränderungen für die Studierenden letztlich für ihre eigene Arbeit und für ihre Institutionen bedeuten.
Teaching Online bietet Lehrkräften eine durchdachte Synthese von Bildungstheorie, -forschung und -praxis sowie einen Überblick über Strategien zur Bewältigung der mit dem Online-Unterricht verbundenen Veränderungen im Unterricht. Darüber hinaus werden in diesem Buch Beispiele für bewährte Verfahren von erfolgreichen Online-Lehrkräften sowie innovative Ideen von führenden Wissenschaftlern und Bildungstechnologen vorgestellt. Fakultätsmitglieder, Forscher, Lehrplanentwickler, Studenten, Verwaltungsangestellte und politische Entscheidungsträger, die sich mit Online-Lernen befassen, werden in diesem Buch eine unschätzbare Quelle finden.
| ISBN: | 9781421416335 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2015 |
| Seitenzahl: | 336 |
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