Second Language Use Online and Its Integration in Formal Language Learning: From Chatroom to Classroom
Dieses Buch untersucht die Beziehung zwischen kommunikativen Online-Aktivitäten in der Zweitsprache (L2) und formalem Sprachenlernen.
Es liefert empirische Belege für das Ausmaß des Online-Gebrauchs von L2-Englisch, untersucht die am häufigsten verwendeten Formen, die Aktivitäten, die wahrscheinlich Unbehagen verursachen, und die von den Nutzern erlebten Herausforderungen und verfolgt einen kritischen Ansatz für die Natur der Sprache im Internet jenseits der Paradigmen von „geschrieben“ und „gesprochen“. Der Autor untersucht die Möglichkeiten für Sprachunterrichtspraktiken, die sich mit der Online-Nutzung von L2-Englisch durch Lernende befassen und diese integrieren, nicht nur um sie zu unterstützen, sondern um sie als Input für das Lernen im Klassenzimmer zu nutzen und um ihre zufälligen Lernergebnisse zu verbessern und zu nutzen.
Dieses Buch wird für Doktoranden und Forscher von Interesse sein, die sich für computervermittelte Kommunikation, Online-Diskurs und Aktivitätstheorie interessieren, während Sprachlehrer die praktischen Ideen für Unterrichtsinhalte von unschätzbarem Wert finden werden, wenn sie sich um die Schaffung einer erfolgreichen Sprachlerngemeinschaft bemühen.
| ISBN: | 9781800413627 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 240 |
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