Die mehrsprachige Erziehung in der Muttersprache (MTB-MLE) hat sich ihren Platz als praktischer und effektiver Ansatz in der Bildungslandschaft verdient. Sie bietet einen plausiblen Rahmen für die Vorbereitung künftiger Generationen, damit sie sich in der globalisierten und interkulturellen Welt besser anpassen und einen noch größeren Beitrag leisten können.
Der Beginn des neuen Jahrtausends hat zu großer Begeisterung und gleichzeitig zu Kontroversen über diese Bildungsalternative geführt. In diesem Beitrag wurde die Perspektive der Beteiligten bei der Umsetzung von MTB-MLE als pädagogischer Ansatz analysiert. Die Perspektive der Beteiligten wurde anhand der Ergebnisse verschiedener Fokusgruppen von Lehrern, Schülern, Eltern, der örtlichen Schulbehörde, der Eltern-Lehrer-Vereinigung und der Gemeindevereinigung, der Nichtregierungsorganisation und der lokalen Regierungseinheit untersucht und analysiert.
Die Ergebnisse dieser Studie weisen auf vier Hauptvorteile von MTB-MLE hin, nämlich: bessere Ideen auszudrücken, Selbstvertrauen zu entwickeln, die Bindung an die Schule zu verbessern und ein freundliches Umfeld zu fördern. Die Implikationen dieser Ergebnisse drehen sich darum, wie das Programm Schülern/Studenten, Sprachpolitikern, Lehrern, Lehrplanplanern und Schulverwaltern auf der ganzen Welt nützen kann.
| ISBN: | 9786206591795 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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