
Pedagogies of Possibility for Negotiating Sexuality Education with Young People
Pedagogies of Possibility for Negotiating Sexuality Education with Young People (Pädagogik der Möglichkeit für die Verhandlung von Sexualerziehung mit jungen Menschen) bietet eine nachhaltige und kritische Betrachtung der Möglichkeiten und der Politik des Engagements mit jungen Menschen bei der Neuentwicklung und Umsetzung zeitgenössischer Ansätze zur Sexualerziehung.
Auf der Grundlage von Forschungsarbeiten, die im Rahmen eines Linkage-Stipendiums des Australian Research Council (ARC) durchgeführt wurden, untersucht dieses Buch die Möglichkeiten, Spannungen und Herausforderungen partizipativer Methoden und Pädagogiken, die die Perspektiven und Visionen junger Menschen für die Sexualerziehung zulassen. Im Vordergrund stehen die Widersprüche zwischen dem, was junge Menschen wissen wollen, und den riskanten Formen der Praxis, die notwendig sind, um sich mit den verschiedenen Auffassungen von Sexualerziehung auseinanderzusetzen, sowie die wichtige Rolle von erwachsenen Verbündeten, die junge Menschen dabei unterstützen, diese Widersprüche zu überwinden.
Jedes Kapitel beschreibt und erfasst die Erfahrungen sowohl der erwachsenen Verbündeten als auch der Jugendlichen mit dem Projekt, indem es auf Daten zurückgreift, die durch Methoden der visuellen Künste und verschiedene ethnografische Techniken wie teilnehmende Beobachtung, Fokusgruppeninterviews und geführte Gespräche gewonnen wurden.