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Pedagogies of With-Ness: Students, Teachers, Voice and Agency
Überall auf der Welt erheben Schüler ihre Stimme, gehen auf die Straße und demonstrieren für soziale und ökologische Gerechtigkeit. Trotz defizitärer Diskurse über Studierende nutzen Jugendliche ihre Stimme und ihre Handlungsfähigkeit, um eine bessere Welt zu fordern.
Werden Pädagogen auf diesen Aufruf reagieren und mit den Schülern in relationaler Solidarität als Mitgestalter einer neuen Zukunft zusammenstehen? Was ist möglich, wenn sich Lehrer und Schüler gemeinsam auf neue Weise engagieren? Pädagogik des Mit-Seins: Students, Teachers, Voice and Agency bietet Einblicke in die transformativen Möglichkeiten der Bildung, wenn sie als Kunst des Mit-Seins praktiziert wird. Angetrieben von den Stimmen der Schüler und ihren Erfahrungen mit Marginalisierung, nimmt dieser Text eine klare ethische Haltung ein. Er bekräftigt, dass Schüler sowohl fähig als auch kompetent sind.
Das Buch verfolgt einen narrativen Ansatz und würdigt wissenschaftliche Arbeiten, die in der pädagogischen Praxis verwurzelt sind. Die Kapitel gehen über die traditionellen Konzepte der studentischen Stimme hinaus und befassen sich mit drei Themen: Identität, Pädagogik und Partnerschaft.
Dieses Buch ist eine Erkundung von With-ness, einer Art des Wissens, des Seins und des Handelns. Indem sie die allzu oft unterdrückte Weisheit der Jugend in den Mittelpunkt stellen, können Lehrer und Forscher gemeinsam mit den Schülern neue Formen der Kritik und der Gestaltung von Möglichkeiten entwickeln.
Die Herausgeber reflektieren über dieses zentrale Thema und erforschen die Dimensionen einer solchen Pädagogik des Mit-Seins. Mit diesem Buch werden Lehrer eingeladen, sich eine Pädagogik in diesem neuen Rahmen vorzustellen, die sich aktiv für Schüler, ihre Stimme und gegenseitiges Engagement einsetzt.
| ISBN: | 9781975503086 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
| Seitenzahl: | 220 |
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