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Originaltitel:
Pedagogy And The Politics Of Hope: Theory, Culture, And Schooling: A Critical Reader
Inhalt des Buches:
Henry A. Giroux ist einer der angesehensten und bekanntesten kritischen Erziehungswissenschaftler, Sozialkritiker und scharfsinnigen Beobachter der Populärkultur in der modernen Welt.
Für alle, die seine äußerst einflussreiche Arbeit auf dem Gebiet der kritischen Pädagogik und Sozialkritik verfolgen, ist diese erste Sammlung seiner klassischen Schriften, die durch einen neuen Essay ergänzt wird, ein unverzichtbarer Band, der seine Entwicklung als Wissenschaftler offenbart. Darin widmet er sich drei wichtigen Überlegungen, die für Pädagogik und Schulbildung von zentraler Bedeutung sind. Der erste Abschnitt enthält Giroux' meistgelesene theoretische Kritik an der Kultur des Positivismus und der technokratischen Rationalität.
Er behauptet, dass diese Ansätze, indem sie die Logik der Wissenschaft und der Rationalität betonen, anstatt eine ganzheitliche Weltsicht einzunehmen, es versäumen, die Verbindungen zwischen sozialen, politischen und historischen Kräften zu berücksichtigen oder die Bedeutung solcher Verbindungen für den Prozess der Schulbildung in Betracht zu ziehen. Im zweiten Abschnitt erweitert Giroux den theoretischen Rahmen für die Konzeptualisierung und Umsetzung seiner Version der kritischen Pädagogik.
Seine Theorie der Grenzpädagogik plädiert für eine demokratische öffentliche Philosophie, die den Begriff der Differenz als Teil eines gemeinsamen Kampfes zur Erweiterung der Qualität des öffentlichen Lebens begreift. Für Giroux muss ein Schüler als Grenzgänger fungieren, als eine Person, die sich innerhalb und außerhalb von physischen, kulturellen und sozialen Grenzen bewegt. Er nutzt das populäre Medium des Hollywood-Films, um den Schülern zu zeigen, wie sie ihre eigene Position als Teil einer dominanten eurozentrischen Tradition verstehen können und wie sich Macht und Autorität auf die breitere Gesellschaft sowie auf das Klassenzimmer beziehen.
Im letzten Abschnitt untersucht Giroux eine Reihe zeitgenössischer Traditionen und Themen, darunter Modernismus, Postmodernismus und Feminismus, und erörtert die Frage der kulturellen Differenz im Klassenzimmer. In einem eigens für diesen Band verfassten Essay analysiert Giroux schließlich den Angriff auf die Bildung und die Lehrer als öffentliche Intellektuelle, der in der Reagan-Bush-Ära begann und bis heute anhält.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780813332741 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 1997 |
| Seitenzahl: | 304 |
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