Rethinking Peer Review: Critical Reflections on a Pedagogical Practice
Peer Review neu denken: Critical Reflections on a Pedagogical Practice (Kritische Überlegungen zu einer pädagogischen Praxis) hinterfragt die Peer Review, eine grundlegende Praxis des Schreibunterrichts, sowohl aus praktischer als auch aus theoretischer Sicht und regt zu Diskussionen und einer erneuten Prüfung dieser Praxis im Lichte sich verändernder demografischer Gegebenheiten, neuer Technologien und sich ändernder Ziele und Prioritäten von Lehrenden und Institutionen an.
Obwohl das Peer-Review-Verfahren seit langem als wesentliches Element in Schreib- und Schreibintensivkursen gilt, wirft es nach wie vor Fragen auf und stellt Lehrende und Studierende vor Herausforderungen. Indem sie die Ziele von Peer Reviews hinterfragen und klären, zeigen die Autoren dieses Sammelbandes, wie Peer Reviews das Schreiben und Lernen von Studierenden unterstützen und verbessern können.
Damit bietet Rethinking Peer Review einen Fahrplan für die Wiederbelebung dieser wichtigen Praxis für den Unterricht im 21.
| ISBN: | 9781646425037 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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