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Person Centred Practice for Professionals
Dieser wertvolle Text bietet eine Reihe praktischer, personenzentrierter und evidenzbasierter Ansätze zur Bewältigung der Herausforderungen, mit denen Fachkräfte, die mit Menschen mit Lernbehinderungen arbeiten, konfrontiert sind. Es hilft dem Leser, Fragen im Zusammenhang mit der personenzentrierten Praxis und der Bürgerschaft zu analysieren und die Auswirkungen dieser wichtigen Regierungsinitiative für Fachkräfte im Gesundheits- und Sozialwesen zu berücksichtigen.
Die Autoren zielen darauf ab, Fachleute bei der Arbeit mit dieser sich wandelnden Agenda zu unterstützen und gleichzeitig die Schnittstelle zwischen ihrer eigenen beruflichen Praxis und personenzentrierten Ansätzen in der Arbeit mit Menschen mit Lernbehinderungen zu identifizieren. Das Buch enthält gut referenzierte praktische Ansätze zum Themenbereich sowie kreative und innovative Denkansätze.
Darüber hinaus enthält das Buch auch: Untersucht den historischen Kontext von Dienstleistungen für Menschen mit Lernbehinderungen und wie dieser zur Entwicklung von personenzentrierten Dienstleistungen beigetragen hat Stellt eine Reihe von praktischen Instrumenten für personenzentriertes Denken vor, die in der beruflichen Praxis leicht eingesetzt werden können Enthält ein Modell für die Bereitstellung und Integration von personenzentrierter Praxis in der beruflichen Praxis Betrachtet den Beitrag einer Reihe von verschiedenen beruflichen Rollen zum personenzentrierten und selbstgesteuerten Unterstützungsansatz Bewertet die Relevanz von personenzentriertem Denken und Planen für Menschen mit unterschiedlichem kulturellem Hintergrund und für Menschen, die den Übergang vom Jugend- zum Erwachsenenalter durchlaufen "Personenzentrierte Praxis für Fachkräfte" ist eine wichtige Lektüre für Studenten, Akademiker und Fachleute, die mit Menschen mit Lernbehinderungen arbeiten oder sich dafür ausbilden lassen.