Originaltitel:
Perspectives on the Ib Diploma Core
Inhalt des Buches:
Das Diploma-Programm war das erste Programm, das vom International Baccalaureate vor über fünfzig Jahren entwickelt und eingeführt wurde.
Seit seiner Gründung wurde der Lehrplan, auf dem das Programm basiert, ständig weiterentwickelt, um den sich rasch ändernden Bedürfnissen der Schüler, Schulen, Hochschulen und des Arbeitsmarktes Rechnung zu tragen. Die meiste Zeit über bestand das Programm aus drei wesentlichen Komponenten, die von den Schülern absolviert werden müssen, um das Diplom zu erhalten: Wissenstheorie, ausführlicher Aufsatz und Kreativität, Aktivität, Dienstleistung (CAS).
Zusammengenommen wurden diese Komponenten im Laufe der Zeit als "Kern" des Diplomprogramms betrachtet, obwohl sie zu Beginn nicht als solche bezeichnet wurden. Dieser Sammelband soll einen Beitrag zur aktuellen Überarbeitung des IB-Diplomprogramms leisten. Er enthält Beiträge erfahrener Autoren - Forscher und Praktiker -, die gebeten wurden, über die Art des Kerns in seiner derzeitigen Form nachzudenken, Fragen in Bezug auf die künftige Entwicklung des Kerns aufzuwerfen und ihre Erfahrungen mit dem Lernen und Lehren der Kernkomponenten in einem breiten Spektrum von Schulen, sowohl in nationalen als auch in internationalen Bildungssystemen, zu teilen.
Fragen zum Konzept des Kernfachs als Ganzes, zur Entwicklung der Schüler zu international denkenden Menschen und zu den Herausforderungen, die mit der Kohärenz des Kernfachs bei der Einführung eines ganzheitlichen Ansatzes für den Lehrplan verbunden sind, liegen den einzelnen Kapiteln zugrunde. Mitwirkende: Edward Allanson, Tom Brodie, John Cannings, Christian Chiarenza, Mary Donnellan, Jenny Gillett, Robin Julian, Julian Kitching, Justin Laleh, Ann Lautrette, James MacDonald, Shona McIntosh, Heather Michael, Paul Regan, John Royce, John Sprague, George Walker.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781912906611 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
| Seitenzahl: | 228 |
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