Bewertung:

Das Buch wird als unentbehrliches Hilfsmittel für Waldorflehrer und -eltern hoch geschätzt, da es wertvolle Einblicke in die kindliche Entwicklung aus anthroposophischer Sicht bietet. Viele Leser finden es gut geschrieben und empfehlen es wegen seiner Anwendbarkeit sowohl für den Unterricht als auch für die Elternschaft. Einige sind jedoch der Meinung, dass es zwar interessante Punkte bietet, aber in bestimmten Bereichen nicht tief genug geht.
Vorteile:⬤ Unverzichtbar für Waldorflehrer und Eltern
⬤ bietet wertvolle Einblicke in die kindliche Entwicklung
⬤ gut geschrieben und interessant
⬤ sehr empfehlenswert für Lehrer, Kinderbetreuer und Eltern
⬤ nützlich für das Verständnis des kindlichen Verhaltens.
Einige Leser finden das Buch oberflächlich und wenig tiefgründig; es könnte bestimmte Themen detaillierter beleuchten.
(basierend auf 7 Leserbewertungen)
Phases of Childhood: Growing in Body, Soul and Spirit
-- Wie kann Erziehung im Einklang mit der sich entwickelnden Beziehung des Kindes zu seiner Umwelt funktionieren?
-- Wie kann die Erziehung Körper, Seele und Geist berücksichtigen?
Bernard Lievegoed geht von der vollen Menschlichkeit des Kindes - Körper, Seele und Geist - aus. Daraus ergibt sich eine Philosophie und Pädagogik, die davon ausgeht, dass Kinder nur dann zu glücklichen, klugen und fähigen Erwachsenen werden können, wenn die Erziehung die Entwicklung dieser drei Aspekte von Anfang an berücksichtigt.
Ausgehend von den pädagogischen Ideen Rudolf Steiners und einer philosophischen Tradition, die auf Goethe und Schiller zurückgeht, wendet sich Lievegoed von der materialistischen Vorstellung des neunzehnten Jahrhunderts ab, nach der „Wissen ist Macht“, die auch heute noch die Mainstream-Erziehung durchdringt. Er beschreibt die drei Hauptstufen der kindlichen Entwicklung - Vorschulkind, Schulkind und Teenager - auf klare und prägnante Weise. Lievegoed zeigt, dass jede Phase von etwa sieben Jahren ihren eigenen Charakter und ihr eigenes genetisches und biografisches Potenzial hat.
Der Autor erforscht die praktische Anwendung dieser Erkenntnisse als Erziehungsmethode, die im Einklang mit der sich entwickelnden Beziehung des Kindes zur Welt um es herum steht.