Bewertung:
Das Buch ist eine wertvolle Ressource für Gymnasiallehrer, die Poesie in ihren Lehrplan aufnehmen wollen. Es bietet praktische Ideen, Unterrichtspläne und fördert einen ansprechenderen Ansatz zum Unterrichten von Poesie, obwohl einige Rezensenten der Meinung sind, dass es eine Grundlage in den Klassikern und grundlegenden Techniken vermissen lässt.
Vorteile:Enthält zahlreiche praktische Ideen für den Unterricht, wertvolle Unterrichtspläne, fördert die Kreativität der Schüler und verlagert den Gedichtunterricht von der Einschüchterung zur Freude.
Nachteile:Es fehlt an grundlegenden Begriffen und Techniken, die für eine umfassende Einführung in die Poesie notwendig sind, der Schwerpunkt liegt nicht ausreichend auf der klassischen Poesie, und es wird als nicht geeignet für den Englischunterricht der Oberstufe empfunden.
(basierend auf 5 Leserbewertungen)
Teaching Poetry in High School
Albert Somers bietet Lehrern ein umfangreiches Kompendium von Ressourcen für den Poesieunterricht in einem sehr zugänglichen Format.
Wenn Sie in der High School Lyrik unterrichten würden, welche Gedichte würden Sie auswählen? Diejenigen, die Sie im ersten Schuljahr in Englisch gelernt haben, weil sie „Klassiker“ sind? Würden Sie Form und Technik unterrichten? Was ist mit Rap? Albert Somers beantwortet diese und andere Fragen und bietet Lehrern ein umfangreiches Kompendium an Ressourcen in einem leicht zugänglichen Format. Das Buch bietet außerdem über 40 vollständige Gedichte, eine Diskussion über Bewertungsfragen, Poesie im Lehrplan und Poesie im Internet.
Als umfassendes Hilfsmittel für Lehrer bietet dieses Buch praktische Ideen und unzählige Möglichkeiten für Lehrer und Schüler, die Freude an der Poesie zu entdecken.
| ISBN: | 9780814152898 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 1999 |
| Seitenzahl: | 234 |
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