Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch untersucht die Überschneidung von Neurowissenschaft, Kognitionswissenschaft und experimenteller Poesie und vertritt die These, dass der Geist experimenteller Dichter durch ihre einzigartigen Erfahrungen und kreativen Praktiken geprägt ist. Es enthält Diskussionen mit prominenten Dichtern und Theoretikern, betont die Inklusivität und bietet Einblicke in verschiedene poetische Bewegungen. Die ausführlichen Anmerkungen und die Bibliographie erhöhen die akademische Tiefe des Buches und machen es zu einer wertvollen Quelle auf dem Gebiet der experimentellen Poetik.
Vorteile:Das Buch bietet eine reichhaltige Untersuchung der Wechselwirkung zwischen experimenteller Poesie und Kognitionswissenschaft. Es enthält Diskussionen mit verschiedenen namhaften Dichtern und Theoretikern, die unterschiedliche Perspektiven aufzeigen. Die Betonung der Inklusion und der Vertretung afroamerikanischer Dichter ist lobenswert. Das Buch ist gut recherchiert und verfügt über ausführliche Anmerkungen und eine Bibliographie, was es zu einer soliden akademischen Quelle macht. Die Einbeziehung von Übungen für den Unterricht macht es schülerfreundlich.
Nachteile:Trotz seiner Tiefe kann das Buch als Nischenwerk betrachtet werden, das vor allem in akademischen Kreisen Anklang findet. Einige namhafte Gelehrte wie N.H. Pritchard werden zwar erwähnt, aber nicht in die Darstellung afroamerikanischer Dichter einbezogen. Die Komplexität der Ideen kann für Leser, die mit dem akademischen Diskurs in Poesie und Kognitionswissenschaft nicht vertraut sind, eine Herausforderung darstellen.
(basierend auf 1 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Poetics of Cognition: Thinking Through Experimental Poems
Inhalt des Buches:
Poetics of Cognition untersucht die materiellen Auswirkungen der experimentellen Poesie anhand neuer Erkenntnisse aus der Kognitionswissenschaft.
Sie fragt: Wie "denken" experimentelle Gedichte und wie denken wir durch sie? Jessica Lewis Luck untersucht experimentelle Formen wie den Neuen Satz, den Prozeduralismus, den projektiven Vers, die Lautpoesie und die visuelle Poesie und argumentiert, dass experimentelle Gedichte nicht so sehr den Inhalt als vielmehr die Aktivität des verkörperten Geistes materialisieren und somit als leistungsfähiges Gerüst für eine erweiterte Kognition fungieren können, sowohl für den Autor als auch für den Leser. Während aktuelle kritische Ansätze dazu neigen, die Wirkungen des Experimentalismus ausschließlich im Hinblick auf Emotionen und Empfindungen zu beschreiben, verlagert Luck den Fokus vom Gefühl auf das Denken, das diese Gedichte hervorrufen können, und erweitert so den potenziellen Wirkungsradius experimenteller Gedichte auf Bereiche der sprachlichen, klanglichen und visuellen Verarbeitung und offenbart eine transformative Potenz, die rein affektiven Ansätzen fehlt.
Die kognitiven Forschungen, auf die sich Luck stützt, legen nahe, dass die Fremdartigkeit experimenteller Gedichte die geistige Aktivität des Lesers umgestalten kann, indem sie neue Formen der Aufmerksamkeit, der Wahrnehmung und des Erkennens schafft. Das Buch schließt mit einem Übergang von der Theorie zur Praxis, indem es aus den Denkformen, die experimentelle Gedichte hervorrufen, Unterrichtsformen ableitet, um ihre transformative Wirkung auf die Leser besser zu ermöglichen und die Poesiepädagogik in das einundzwanzigste Jahrhundert zu bringen.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781609389055 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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