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Policy, Provision and Practice for Special Educational Needs and Disability: Perspectives Across Countries
Dieses Buch zeigt die Vielfalt der Politik, des Angebots und der Praxis für sonderpädagogischen Förderbedarf und Behinderung (SEND) in verschiedenen internationalen Kontexten auf.
Vor dem Hintergrund unterschiedlicher internationaler Politiken zur Inklusion bietet das Buch Einblicke in die Rhetorik der SEND-Politik und -Praxis in einer Reihe von Einrichtungen und trägt so zu unserem Verständnis von SEND-Angeboten bei. Es untersucht die Komplexität, die Sorgen und die Herausforderungen, die das Personal, die Schüler, die Eltern und die Betreuer in modernen Bildungseinrichtungen erleben. Die Kapitel stützen sich auf empirische Untersuchungen und sind in vier Teile gegliedert: sonderpädagogischer Förderbedarf und Behinderung im Rahmen der Politik; Wahrnehmungen und Erfahrungen der Beteiligten mit SEND-Angeboten; Erfüllung der Bedürfnisse von SEND-Kindern; und Übergang zu einer integrativen Praxis.
Der Band wird zum Nachdenken anregen, Kritik üben und Debatten im Bereich des sonderpädagogischen Förderbedarfs sowohl auf lokaler als auch auf globaler Ebene anregen und ist für Forscher und Doktoranden im Bereich der integrativen Bildung, der Sonderpädagogik und der vergleichenden Bildung von Interesse.
| ISBN: | 9780367725006 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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