Policies and Practice in Language Learning and Teaching: 20th-Century Historical Perspectives
Im Gegensatz zu anderen Werken über die Geschichte des Sprachenlernens und -lehrens ist dieses Buch insofern innovativ, als es der Praxis und der wechselseitigen Beziehung zwischen Politik und Praxis eine viel wichtigere Rolle zuweist (anstatt Top-down-Prozesse von der Politik zur Praxis zu untersuchen). In den 14 Beiträgen werden verschiedene Kontexte der Sprachausbildung im 20.
Jahrhundert beleuchtet, wobei die Innenperspektive („emische“ Perspektive), die sich auf die Erfahrungen der Lehrenden/Lernenden im Klassenzimmer stützt, mit der Außenperspektive („etische“ Perspektive) kombiniert wird, die sich mit externen Faktoren wie dem Lehrplan oder der Bildungspolitik befasst und untersucht, wie Lehrende und Lernende auf diese reagieren. Jedes Kapitel geht von einer Perspektive aus, berücksichtigt aber gleichzeitig die Wechselwirkungen zwischen den beiden Bewegungsrichtungen (innen. außen / außen.
innen). Dieser Band stellt die Frage, wie die Praxis des Sprachenlernens und -lehrens von der Politik und dem Kontext beeinflusst wurde - und umgekehrt.
| ISBN: | 9789463722049 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 364 |
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