Bewertung:
Die Rezensionen zeigen, dass die Erfahrungen mit dem Buch sehr unterschiedlich sind, insbesondere was die Anwendbarkeit und den Grad des Engagements betrifft. Einige Leser hielten es für eine gute Ressource für Führungsstrategien, während andere es für trocken und wenig umsetzbar hielten.
Vorteile:⬤ Hervorhebung der Bedeutung von Führung in Schulen
⬤ nützliche Strategien und Praktiken
⬤ großartig für zukünftige Führungskräfte
⬤ starke Ressource für pädagogische Führungskräfte
⬤ einige fanden es inspirierend als ein Thema für ihre Schule.
⬤ Von einigen als trockene Lektüre empfunden
⬤ bietet möglicherweise nicht genügend umsetzbare Informationen für die Umsetzung positiver Veränderungen
⬤ fasst in erster Linie vorhandene Forschungsergebnisse zusammen, ohne originelle Erkenntnisse zu bieten.
(basierend auf 4 Leserbewertungen)
Positive School Leadership: Building Capacity and Strengthening Relationships
In diesem bahnbrechenden Buch wird das positive und wertorientierte Verständnis von Organisationen genutzt, um ein leistungsfähiges Modell der Schulführung zu entwickeln, das sowohl auf bestehenden Forschungsergebnissen als auch auf den komplexen Gegebenheiten des Schullebens basiert. Die Autoren - beide erfahrene Wissenschaftler auf dem Gebiet der pädagogischen Führung - wenden die Erkenntnisse der positiven Psychologie auf die Rolle und Funktion von Führungskräften im Bildungswesen an. Das Modell der Positiven Schulführung (PSL) stützt sich auf die Stärken der Beziehungen zwischen den Lehrkräften und der breiteren Schulgemeinschaft, um gemeinsame Werte und einen gemeinsamen Auftrag zu vermitteln und zu verankern. Dieses Buch ist ein überzeugendes Plädoyer für einen integrativeren, weniger „mechanistischen“ Ansatz der Führung. Der Text ist so konzipiert, dass er sowohl das Herz als auch den Verstand der Leser anspricht, und ist auf eine reflektierte Hinterfragung der pädagogischen Praxis und der aktuellen Annahmen über die Zwecke und Ziele von Führung in Schulen ausgerichtet.
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Buchmerkmale: Ein integrierter Ansatz, um über organisatorische, zwischenmenschliche und systemische Führung von innen nach außen nachzudenken. Ein Blick auf positive Führung in der Praxis, der zeigt, wie sie Beziehungen stärkt, die eine Schule effektiver machen. Eine Untersuchung der langfristigen Auswirkungen, die von einer Neuausrichtung der Schulen auf positive Führung erwartet werden können. Reflexionsfragen in jedem Kapitel, die den Leser zu einer tieferen Analyse der präsentierten Informationen anregen.
| ISBN: | 9780807759035 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2018 |
| Seitenzahl: | 216 |
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