Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch wird von den Lesern gut aufgenommen und für seine praktische Anwendbarkeit und Zugänglichkeit gelobt, da es umsetzbare Ideen für den Einsatz der Unterstützten Kommunikation liefert. Es wird sowohl für ein akademisches als auch für ein allgemeines Publikum empfohlen.
Vorteile:Das Buch wird als praktisch und leicht zu lesen beschrieben und bietet kreative Ideen für den Einsatz von Unterstützter Kommunikation in verschiedenen Situationen. Es wird von NutzerInnen, die es als nützlich für einen Kurs und zugänglich für allgemeine LeserInnen empfanden, sehr empfohlen.
Nachteile:Einige Teile des Buches sind kulturbezogen und möglicherweise nicht für alle LeserInnen leicht zugänglich.
(basierend auf 5 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Practically Speaking: Language, Literacy, and Academic Development for Students with AAC Needs
Inhalt des Buches:
Was können Sozialpädagogen und Pädagogen tun, um die besten akademischen und sozialen Ergebnisse zu erzielen, wenn K-12-Schüler unterstützte Kommunikation nutzen? In diesem leicht verständlichen Leitfaden finden sie es heraus - der Schlüssel für jede Fachkraft, um Schülern bei der Entwicklung von Sprach- und Lesefähigkeiten zu helfen, die zu besseren schulischen Leistungen und positiven Beziehungen zu Gleichaltrigen führen.
Dieses Buch ist ein unverzichtbarer Leitfaden für Pädagogen und SLPs, die Kommunikationsunterstützung anbieten. Es beantwortet dringende Fragen zur Arbeit mit unterstützt kommunizierenden Schülern und hilft Lehrern, den Bedürfnissen der Schüler gerecht zu werden und gleichzeitig die Anforderungen des Lehrplans zu erfüllen. Pädagogen in der Aus- und Weiterbildung und die SLPs, die mit ihnen arbeiten, lernen, wie sie.
⬤ wirksam zusammenzuarbeiten, um die Ergebnisse für unterstützt kommunizierende SchülerInnen zu verbessern.
⬤ Die Bedürfnisse der Schüler durch effektive, kontinuierliche Lese-, Schreib- und Sprachtests zu bestimmen.
⬤ IEPs zu entwickeln, die auf den Sprach-, Kommunikations- und Lese- und Schreibzielen eines jeden Kindes basieren.
⬤ unterstützen die Schüler dabei, über die aufkommende Lesekompetenz hinauszugehen und die Fähigkeiten zu entwickeln, die die Forschung als Schlüssel zum Leseerfolg identifiziert hat.
⬤ Erfüllen die IDEA-Anforderungen, indem sie den allgemeinen Lehrplan so anpassen, dass alle Schüler teilnehmen und Erfolge erzielen können.
⬤ die erfolgreiche Nutzung verschiedener Technologien der Unterstützten Kommunikation, wie Kommunikationstafeln, Wortvorhersagesoftware und sprachgenerierende Geräte, zu unterstützen.
⬤ den Unterricht im Klassenzimmer mit visuellen und mündlichen Hilfsmitteln für unterstützt kommunizierende SchülerInnen ergänzen.
⬤ positive soziale Beziehungen und Freundschaften zwischen unterstützt kommunizierenden SchülerInnen und ihren MitschülerInnen zu fördern.
Um unterstützt kommunizierende SchülerInnen bestmöglich zu unterstützen, erhalten die LeserInnen klare Beschreibungen von Unterrichtstechniken, Richtlinien für Lehrplananpassungen und praktische Werkzeuge und visuelle Hilfen wie Musterinterventionspläne, Formulare zur Aufgabenanalyse und Tabellen mit Beispielen für Anpassungen.
Dieses Buch, das praktische Strategien mit aktueller Forschung verbindet, erschließt Kindern, die Unterstützte Kommunikation nutzen, Sprach- und Lesefähigkeiten und legt den Grundstein für langfristigen schulischen und sozialen Erfolg.
Practically Speaking ist Teil der Augmentative and Alternative Communication Series.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781557669513 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2009 |
| Seitenzahl: | 480 |
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