
Principles and Practice of Case-based Clinical Reasoning Education: A Method for Preclinical Students
In diesem Band wird die Lehrmethode des Case-Based Clinical Reasoning (CBCR) beschrieben und erläutert, die an medizinischen Fakultäten erfolgreich eingesetzt wird, um Studierende darauf vorzubereiten, wie Ärzte zu denken, bevor sie in den klinischen Bereich eintreten und in der Patientenversorgung tätig werden.
Obwohl dieser Ansatz das paradoxe Problem aufwirft, dass es an klinischer Erfahrung mangelt, die für den Aufbau von Fähigkeiten im klinischen Denken so wichtig ist, basiert CBCR auf der Prämisse, dass das Lösen klinischer Probleme die Fähigkeit voraussetzt, über Krankheitsprozesse nachzudenken. Dies erfordert Kenntnisse der Anatomie, der Funktionsweise und der Pathologie von Organsystemen sowie die Fähigkeit, Patientenprobleme als Muster zu betrachten und sie mit Krankheitsskripten von Patienten zu vergleichen, die der Kliniker in der Vergangenheit gesehen und im Gedächtnis gespeichert hat.
CBCR stimuliert die Entwicklung früher, rudimentärer Krankheitsskripte durch Ausarbeitung und systematische Diskussion der Handlungsabläufe von der ersten Vorstellung des Patienten bis zu den letzten Schritten des klinischen Managements. Das Buch verbindet allgemeine Hintergründe der Ausbildung und Bewertung des klinischen Denkens mit einer detaillierten Ausarbeitung der CBCR-Methode, die in jedem medizinischen Curriculum entweder als Pflicht- oder als Wahlfach eingesetzt werden kann. Es besteht aus drei Teilen: einer allgemeinen Einführung in die Ausbildung des klinischen Denkens, der Anwendung der CBCR-Methode und Fallbeispielen, die von Ausbildern zur Erprobung dieser Methode verwendet werden können.
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