Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch „Problem-based Physiology“ wird für seine Nützlichkeit als Ergänzung zum Physiologieunterricht gelobt, insbesondere für Medizinstudenten, die sich auf Prüfungen vorbereiten. Es wird jedoch aufgrund seiner begrenzten Themenabdeckung nicht als eigenständige Ressource empfohlen.
Vorteile:Gut geschrieben und nützlich, um klinische Fälle mit physiologischen Konzepten zu verknüpfen, hilfreich für die Prüfungsvorbereitung und vorteilhaft für Dozenten im Unterricht, um das Lernen zu verbessern.
Nachteile:Nicht ausreichend als eigenständige Ressource für das Erlernen der Physiologie; erfordert zusätzliche Lehrbücher für ein umfassendes Verständnis.
(basierend auf 2 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Problem-Based Physiology
Inhalt des Buches:
Als vollständig problemorientierter, integrierter Physiologielehrgang nutzt diese neue Ressource klinische Fallstudien, um interaktives Lernen zu fördern und eine Wissensgrundlage für die klinische Praxis zu schaffen. Jeder Fall stellt eine unbekannte klinische Störung dar und untersucht Differentialdiagnosen, Behandlungen und Ergebnisse sowie relevante physiologische Prinzipien für eine abgerundete Wiederholung. Ungefähr 150 Illustrationen (die meisten in Farbe) verstärken das Lernen des schriftlichen Materials, während ein Übungstest mit prüfungsähnlichen Fragen - mit Erklärungen - bei der Wiederholung hilft.
⬤ Mit einem problemorientierten Ansatz zur Förderung des interaktiven Lernens und zum Aufbau einer Wissensgrundlage für die USMLE-Schritte 1 und 2 sowie für die klinische Praxis.
⬤ Zusammenfassung der physiologischen Prinzipien zu jeder unbekannten klinischen Störung, zusammen mit Differentialdiagnosen, Behandlungen und Ergebnissen für eine abgerundete Wiederholung.
⬤ Enthält fast 150 Abbildungen, die meisten in Farbe, die das Lernen des schriftlichen Materials zu verstärken.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781416042174 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2009 |
| Seitenzahl: | 304 |
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