Producing Pedagogy
Die Hochschulbildung befindet sich weltweit in einem äußerst instabilen Umfeld, das eine Folge der raschen Globalisierung, der Verknappung der Mittel und des intensiven technologischen Wandels ist.
Diese Kräfte stellen Annahmen über Arbeit, Produktivität und die internationale Nachfrage nach Wissen, Fertigkeiten und Ressourcen in Frage und wecken den Bedarf an hochkompetenten und gut ausgebildeten Absolventen. Um überlebensfähig zu bleiben, müssen die Universitäten ihre Kapazitäten ausbauen, damit sie rechtzeitig, positiv und klug auf die miteinander verwobenen Kräfte des Wandels reagieren können.
Ein Ansatz besteht darin, das Lernen und Lehren neu zu gestalten, um die fachlichen Kenntnisse und Fähigkeiten zu verbessern. Ein anderer Ansatz besteht darin, einen Rahmen für Lernen und Lehren zu entwickeln, der institutionelles Wissen und Fähigkeiten aufbaut und diese mit dem Strategieplan der Universität verbindet. Im Mittelpunkt dieses Buches steht der alternative Ansatz, der sich über einen Zeitraum von sieben Jahren und drei separate Forschungsprojekte erstreckt.
Producing Pedagogy beschreibt die Entwicklung und anschließende Bewertung eines institutionenübergreifenden Ansatzes für die Pädagogik, der auf fünf miteinander verbundenen Prinzipien beruht: Nachhaltigkeit, Engagement, Wissenschaftlichkeit, Flexibilität und kontextbezogenes Lernen. In diesem begutachteten Band werden Erkenntnisse über die Entwicklung der Pädagogik am Beispiel einer regionalen australischen Universität zusammengetragen.
| ISBN: | 9781443845922 |
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| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2013 |
| Seitenzahl: | 205 |
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