Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch wird für seinen zugänglichen und reflektierenden Charakter gelobt, der besonders für Kunstlehrer und -liebhaber von Vorteil ist. Es hebt die Bedeutung der persönlichen künstlerischen Praxis und der Reflexion der Lehrkräfte hervor und bietet wertvolle Einblicke für Pädagogen auf allen Ebenen. Dr. Milne teilt ihre Erfahrungen als Kunstlehrerin im Grundschulbereich und macht den Inhalt so nachvollziehbar und inspirierend.
Vorteile:Leicht zu lesen, inspirierende Überlegungen zum Kunstunterricht, wertvoll für die persönliche künstlerische Entwicklung, großartige Ressource für die Reflexion von Lehrern, anwendbar auf verschiedene Bildungsstufen und Kunstformen, enthält persönliche Geschichten und Bilder, die den Inhalt bereichern.
Nachteile:Begrenzt auf die Überlegungen eines Grundschulkunstlehrers, die möglicherweise nicht auf alle Lehrkontexte oder Disziplinen zutreffen.
(basierend auf 5 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Professional Learning through Reflective Artmaking: A Pedagogical Portfolio
Inhalt des Buches:
WENDY W.
CAUGHEY MILNE gibt Einblicke in einen Prozess der Lehrerreflexion, der auf ästhetischen Erkenntnismethoden beruht. Indem sie Skizzen, Selbstkritik und Literatur aus dem Bereich der Kunsterziehung kombiniert, erkundet Milne die Denkweise, die sie in ihren Kunstunterricht für Grundschüler einbringt.
Ausgehend von ihrer preisgekrönten Dissertation besteht das Buch aus einer Reihe von Portfolio-Artefakten, von denen jedes ein oder mehrere pädagogische Dilemmas beleuchtet.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780999363898 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
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