Nurturing Professional Judgement
Dieser Text ist eine neue Ergänzung unserer Reihe Critical Guides for Teacher Educators (Kritische Leitfäden für Lehrerausbilder) und gibt Lehrerausbildern und Mentoren von Erzieherinnen und Erziehern Hilfestellung bei der Förderung des professionellen Urteilsvermögens in den komplexen, dynamischen und unvorhersehbaren Umgebungen von Klassenzimmern.
Dilemmata und Situationsbewusstsein sind von zentraler Bedeutung für die Arbeit von Lehrern, aber diese Konzepte finden nicht immer ihren Weg in die Lehre über das Unterrichten - da sie oft zugunsten der Lehrplanabdeckung und des Abhakens von Kästchen beiseite geschoben werden. Dieses Buch stellt eine technizistische und mechanistische Sichtweise des Lehrens und Lernens in Frage und untersucht, wie Lehrerausbilder angehende Lehrer am besten auf ihre Unterrichtspraxis vorbereiten können. Es erörtert die in der Literatur vorhandenen Belege dafür, dass Lehren kein Lernen „produziert“ und dass die Förderung des Lernens eine komplexe Angelegenheit ist, die sowohl auf „Kunst als auch auf Wissenschaft“ beruht. Die aktuellen politischen Strategien und Compliance-Agenden, die sich auf den Inhalt der ITE-Programme auswirken, werden analysiert, und der Text enthält praktische Vorschläge, wie das berufliche Urteilsvermögen von angehenden Lehrern durch Hochschulangebote und schulisches Mentoring gefördert werden kann.
Er beschreibt die Dynamik derjenigen, die in den Klassenzimmern unterrichten, und erinnert die Lehrerausbilder an den Wert und die Notwendigkeit von Fähigkeiten wie Struktur und Improvisation, Protokoll und Intuition, die den Kern dessen ausmachen, was es bedeutet, ein Profi zu sein.
| ISBN: | 9781915080684 |
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| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2023 |
| Seitenzahl: | 88 |
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