Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch untersucht die Auswirkungen der Erwartungen von Lehrern auf den Erfolg von Schülern und stützt sich dabei auf sozialpsychologische Experimente. Die Rezensionen sind sehr unterschiedlich: Einige loben die Erkenntnisse und die Relevanz für das Bildungswesen, während andere das Buch als trocken, zu wissenschaftlich oder in seinen Schlussfolgerungen fehlerhaft bezeichnen.
Vorteile:⬤ Bietet zum Nachdenken anregende Einblicke in den Einfluss von Lehrererwartungen auf Schüler
⬤ vorteilhaft für alle, die im Bildungswesen tätig sind
⬤ detailliert und informativ
⬤ schärft das Bewusstsein für unbewusste Vorurteile im Unterricht.
⬤ Kann von Laien als langweilig und zu wissenschaftlich empfunden werden
⬤ manche finden die Schlussfolgerungen und die Methodik fragwürdig
⬤ für Gelegenheitsleser möglicherweise nicht geeignet.
(basierend auf 10 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Pygmalion in the Classroom: Teacher Expectation and Pupil's Intellectual Development
Inhalt des Buches:
Das "Pygmalion-Phänomen" ist die selbsterfüllende Prophezeiung, die in den Erwartungen der Lehrer steckt. Einfach ausgedrückt: Wenn Lehrer erwarten, dass die Schüler gute Leistungen erbringen und sich intellektuell weiterentwickeln, dann tun sie das auch; wenn Lehrer keine solchen Erwartungen haben, werden Leistung und Entwicklung nicht gefördert, sondern können sogar auf verschiedene Weise entmutigt werden.
Forschungsergebnisse legen nahe, dass unsere Erwartungen einen starken Einfluss auf die Leistung der Menschen in unserem Umfeld haben, von den Mitgliedern unserer Fußballmannschaft bis hin zu den Schülern in unseren Klassen. In dem im Buch beschriebenen Experiment an der Oak School wurde den Lehrern vorgegaukelt, dass bestimmte, zufällig ausgewählte Schüler wahrscheinlich Anzeichen für einen intellektuellen Wachstums- und Entwicklungsschub zeigen würden. Am Ende des Jahres zeigten die Schüler, an die die Lehrer diese Erwartungen knüpften, deutlich größere Fortschritte in der intellektuellen Entwicklung als die Schüler der Kontrollgruppe.
Neuauflage eines Buchklassikers. Original ISBN 0829031537.
Gedruckt 1968. Überarbeitet und erweitert 1992.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781904424062 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2003 |
| Seitenzahl: | 268 |
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