Radical University-District Partnerships: A Framework for Preparing Justice-Focused School Leaders
Dieses inspirierende Buch bietet ein konkretes Modell dafür, warum Partnerschaften zwischen Universitäten und Schulbezirken für die Vorbereitung von auf Gerechtigkeit ausgerichteten Schulleitern unerlässlich sind und wie diese Partnerschaften erfolgreich sein können. Die Leser finden Details zu einer solchen Partnerschaft, Leadership Education for Anaheim Districts (LEAD), die hochwirksame Praktiken für Gleichberechtigung, Selbsterkenntnis und Systemveränderung beinhaltet. Anhand des Beispiels der LEAD-Partnerschaft bietet dieser leicht verständliche Text Unterstützung für den Aufbau einer ähnlichen radikalen Partnerschaft, einschließlich konvergierender Ziele, einer schülerzentrierten Handlungstheorie und wichtiger Ressourcen. Er bietet Anleitungen für die Aufrechterhaltung einer radikalen Partnerschaft bei den unvermeidlichen Fragen und Konflikten, die sich ergeben werden, einschließlich des gemeinsamen Unterrichts aller Inhalte durch Universitäts- und Distriktpartner und des gegenseitigen Respekts, der für eine erfolgreiche gemeinsame Arbeit erforderlich ist. Der Text enthält Kernbestandteile des LEAD-Lehrplans zur Vorbereitung von Führungskräften und Unterricht, der neue Formen von Führungskräften und Führung fördert, einschließlich strategischer Untersuchungen, Hospitationen für mehrsprachige Lernende und Einzelcoaching und Mentoring. Radikale Partnerschaften zwischen Universitäten und Schulbezirken ist ein Aufruf an Universitäten und Schulbezirke, zusammenzuarbeiten, um pädagogische Führungskräfte vorzubereiten, die mehr Gerechtigkeit für alle Kinder schaffen.
Buchmerkmale:
⬤ Schwerpunkt auf der Vorbereitung von Schulleitern auf die Führung von Schulen in einer Weise, die die Ergebnisse für historisch unterversorgte Schüler (K-12) verändert.
⬤ Ein Rahmen für radikale Partnerschaften, der horizontal, authentisch und auf Gerechtigkeit ausgerichtet ist.
⬤ Kapitel, die von einem Team aus Hochschullehrern, Bezirksverwaltern und Programmabsolventen mitverfasst wurden.
⬤ Stimmen von Programmabsolventen, die über ihre Erfahrungen mit LEAD berichten und darüber, wie sich das Programm auf ihr Führungslernen ausgewirkt hat.
⬤ Ein Ausblick auf die nächsten Schritte für Praxis und Theorie, einschließlich Möglichkeiten zur Anpassung der LEAD-Programmierung auf der Grundlage der Forschungsergebnisse der Herausgeber und der erfolgreichen Ausweitung auf einen zweiten Schulbezirk.
| ISBN: | 9780807769386 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2024 |
| Seitenzahl: | 240 |
Derzeit verfügbar, auf Lager.
