Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch gilt als bedeutender Beitrag zur kognitiven Psychologie mit einer gründlichen Übersicht über Taxonomien kognitiver Fähigkeiten, obwohl es keine neurokognitive Forschung enthält. Es ist für Pädagogen und Studenten als umfassende Ressource für Lerntheorien nützlich.
Vorteile:Detaillierter Überblick über die Taxonomien der kognitiven Fähigkeiten, verständliche Beschreibungen, nützlich für Studenten der Erziehungswissenschaften, solide Grundlage für das Verständnis von Lerntheorien, gut geschrieben.
Nachteile:Enthält keine neurokognitive Forschung, die nach Ansicht mancher für ein vollständiges Verständnis kognitiver Prozesse wichtig ist.
(basierend auf 4 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Frameworks for Thinking: A Handbook for Teaching and Learning
Inhalt des Buches:
Dieses Handbuch konzentriert sich auf die Denkprozesse, die für das Lernen notwendig sind, und bietet Beschreibungen und Bewertungen von 42 wichtigen Konzepten - darunter Blooms Taxonomie, de Bonos Werkzeuge für laterales und paralleles Denken, Gardners Theorie der multiplen Intelligenzen und Pauls Modell des kritischen Denkens.
Einzigartig in seiner umfassenden Abdeckung und interdisziplinären Herangehensweise, bietet es leicht verständliche Zusammenfassungstabellen für jeden wichtigen Theoretiker zum schnellen Nachschlagen. Das Buch ist nicht nur ein wertvolles Hilfsmittel für Schüler, die verschiedene Denkweisen verstehen müssen, sondern auch eine unverzichtbare Ressource für Lehrer, Lehrplanentwickler, Forscher und politische Entscheidungsträger.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780521612845 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2005 |
| Seitenzahl: | 378 |
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