Teaching Race in Perilous Times
Der Hochschulunterricht wird unweigerlich von der Welt um ihn herum beeinflusst und beeinflusst diese wiederum. In den Vereinigten Staaten bedeutet dies, dass das komplexe Thema "Rasse" auf explizite und implizite Weise ins Spiel kommen kann.
Teaching Race in Perilous Times beleuchtet und konfrontiert mit den Herausforderungen der Rassenlehre in den Vereinigten Staaten - von der Entwicklung von Lehrplänen und pädagogischen Strategien bis hin zur Akkreditierung und Lehrplanreform. In fünfzehn Originalaufsätzen stützen sich die Autoren auf ihre Erfahrungen in der Lehre in verschiedenen institutionellen Kontexten und wenden verschiedene qualitative Methoden aus ihren Heimatdisziplinen an, um praktische Strategien für die Diskussion von Rasse und Rassismus mit Studenten anzubieten und gleichzeitig über allgemeinere Themen in der Hochschulbildung zu reflektieren.
Die Autoren untersuchen, wie Lehrende produktiv auf emotional aufgeladene Kontexte reagieren können, erkennen die Rolle und den Druck an, den Lehrende als Aktivisten im Klassenzimmer ausüben, werfen einen aktuellen Blick auf die sich wandelnde Rassenpolitik und Ökonomie der Hochschulbildung und fordern eine historisch sensiblere Betrachtung der Pädagogik, die mit der Vermittlung von Rasse zu tun hat. Der Band bietet ein Korrektiv zu den Behauptungen nach den US-Präsidentschaftswahlen 2016, dass der aktuelle Moment beispiellos sei, und hebt die zentrale Rolle des Klassenzimmers bei der Kontextualisierung und Reaktion auf unsere gefährlichen Zeiten hervor.
| ISBN: | 9781438482255 |
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| Einband: | Hardcover |
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