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Responding to Problem Behavior in Schools, Third Edition: The Check-In, Check-Out Intervention
Dies ist der Standardleitfaden für Check-In, Check-Out (CICO), die am weitesten verbreitete Stufe-2-Verhaltensintervention, die jetzt überarbeitet und um die neuesten Forschungsergebnisse und Anpassungen für zusätzliche Zielverhaltensweisen erweitert wurde. CICO ist für die etwa 10-15 % der Schüler gedacht, die die schulweiten Verhaltenserwartungen nicht erfüllen, aber keine intensive, individuelle Unterstützung benötigen. Das Buch im Großformat mit flachem Einband zum einfachen Kopieren enthält Schritt-für-Schritt-Anleitungen und reproduzierbare Hilfsmittel für die Planung und Umsetzung. Auf der begleitenden Website können die Käufer die reproduzierbaren Hilfsmittel herunterladen und ausdrucken und haben Zugang zu Online-Schulungsmaterialien, Beispielen für tägliche Fortschrittsberichte und einer Excel-Datenbank zur Verwaltung der täglichen Daten. (Untertitel der zweiten Auflage: The Behavior Education Program).
Neu in dieser Ausgabe.
*Kapitel über CICO in alternativen Bildungseinrichtungen und für Schüler mit internalisierenden Verhaltensproblemen.
*Inhalt zum Einsatz von CICO bei Anwesenheitsproblemen, akademischen und organisatorischen Fähigkeiten und Verhaltensproblemen in der Pause.
*Kapitel über zusätzliche gezielte Interventionen, die auf CICO aufsetzen.
*Kapitel mit spezifischen Empfehlungen für die Schulung und das Coaching von Schulteams.
*Erweiterte Kapitel über häufig gestellte Fragen, die Umsetzung in der High School und kulturell angepasste Praktiken.
*Ergänzende Online-Schulungen und Datenmanagement-Tools.
*Durchgehend aktualisiert mit aktuellen Daten und evidenzbasierten Verfahren.
Dieses Buch ist Teil der Guilford Practical Intervention in the Schools Series, herausgegeben von Sandra M. Chafouleas.
| ISBN: | 9781462539512 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
| Seitenzahl: | 269 |
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